Konduktiv pedagogik på Stegen
På Bräcke förskola Stegen arbetar vi med konduktiv pedagogik. Här vävs lek, träning och lärande samman i vardagen så att varje barn får utvecklas utifrån sina egna förutsättningar.
Att identifiera styrkor och behov
Vi ser varje barn som en individ med egna styrkor och behov. Genom att observera och följa barnets utveckling anpassar vi aktiviteter och stöd i vardagen.
Målet är att barnet ska få rätt utmaningar och möjlighet att utvecklas i sin egen takt, både motoriskt, kommunikativt och socialt. På så sätt får barnet möjlighet att utvecklas genom lek, rörelse och samspel med andra.
Utmaningar på rätt nivå
Vi anpassar aktiviteter så att varje barn får utmaningar på rätt nivå. Genom att dela upp moment i mindre steg får barnet stöd att lyckas och utvecklas i sin egen takt.
Under dagen går vi från enklare till mer avancerade aktiviteter, utifrån barnets förutsättningar. På så sätt får barnet möjlighet att känna trygghet i sitt lärande och bygga självförtroende över tid.
Aktiviteter
I våra aktiviteter får barnet:
- Tydliga mål att arbeta mot
- Stöd att hitta motivation och vilja att delta
- Möjlighet att prova, träna och utvecklas
- Uppleva att lyckas i sina uppgifter
Genom att återkomma till liknande aktiviteter får barnet möjlighet att befästa sina färdigheter och använda dem i olika situationer i vardagen.
Stöd
För att barn ska kunna utvecklas behöver de rätt stöd i rätt tid. Vi anpassar stödet så att barnet får hjälp att lyckas – utan att ta över.
Målet är att barnet steg för steg ska bli mer självständigt och våga använda sina egna förmågor.
Vi arbetar bland annat med:
- En tydlig och anpassad miljö som stödjer barnets rörelse och aktiviteter
- Stöttande pedagoger som vägleder och uppmuntrar
- Aktiviteter som delas upp i mindre steg
- En tydlig struktur i dagen som skapar trygghet
- Samspel i grupp där barnen lär av varandra
Stödet anpassas hela tiden efter barnets utveckling, med målet att det på sikt ska kunna klara mer på egen hand.
Bakgrund till konduktiv pedagogik
Konduktiv pedagogik utvecklades i Ungern av läkaren András Petö efter andra världskriget. Metoden bygger på en helhetssyn där pedagogik, rörelse och vardagliga aktiviteter samverkar för att stödja barnets utveckling.
Petö arbetade med barn med rörelsenedsättningar och såg att de, med rätt stöd och träning, kunde utvecklas och bli mer självständiga i vardagen.
Idag används konduktiv pedagogik i många länder och är en etablerad metod för att stödja barn med funktionsnedsättning i deras utveckling. Metoden har vidareutvecklats och används inom både förskola, skola och rehabilitering.
På Bräcke förskola Stegen arbetar vi utifrån denna pedagogik i barnens vardag.
